Koroonaajastu tund Keila koolis. Kui aga tund otsa saab, soovitavad haridusjuhid õpetajatel probleemne õpilane käe otsa võtta ja temaga õues vestelda-jalutada.
FOTO:
Haridusspetsialist soovitab distantsõppega hädas gümnasistiga kasutada antiikharidusest tuntud võtet ning vestelda pigem öisest magamisest ja enesetundest, mitte tegemata kodutöödest.
Kuna väidetavasti on kolmandikule koolinoortest distantsõpe probleemirohke ja nad võivad “kaotsi minna”, uuris Maaleht võimalikke lahendusi.
“Mõnede hädas olevate õppuritega peab kool pingutama, et suhtlust hoida, et nad ei kaoks vaateväljast,” tõdeb haridusministeeriumi riigigümnaasiumide loomise koordinaator Ülle Matsin, kellel on ka Eesti esimese, Viljandi riigigümnaasiumi juhtimise kogemus. “On oluline leida kanal, mille kaudu ühenduda: telefon, e-päevik, ehk hoopis jalutuskäigud mentori või klassijuhatajaga.”
Matsini sõnul tahab ministeeriumi koole julgustada: “Praegu on võimalus minna võimalikult paindlikuks nii, nagu õppijale jõukohane.”
